Nöbetçi Eczaneler
2025-2026 eğitim-öğretim yılı 8 Eylül itibariyle başladı. Türkiye genelinde yaklaşık 18 milyon öğrenci ders başı yaparken, bir milyonu aşkın öğretmen ve eğitim çalışanı yeni döneme beklentiler ve sorunlarla girdi. Eğitim-Bir-Sen Kahramanmaraş 1 No’lu Şube Başkanı Mehmet Çetin, yaptığı yazılı açıklamada eğitimdeki sorunlara dikkat çekti.
“Kalıcı Çözümler Hayata Geçirilmeli”
Çetin, eğitim çalışanlarının yalnızca özel günlerde gündeme gelmesinin yeterli olmadığını belirterek, “Eğitim öğretim yılının ve eğitim çalışanlarının sorunlarının bir günlüğüne değil, kalıcı çözümlerle ele alınması gerekmektedir. Öğretmenlerin mutsuz ve umutsuz hale gelmesi eğitimin niteliğini doğrudan etkiler. Onlara iyi bir sistem, iyi imkanlar ve huzurlu çalışma ortamı sağlanmalıdır” dedi.
Maaş, Atama ve Yer Değişikliği Sorunları
Eğitim-Bir-Sen’in çözüm bekleyen sorunlara ilişkin önerilerini sıralayan Çetin, enflasyon karşısında eriyen maaşların iyileştirilmesi gerektiğini vurguladı. Öğretmen açığının ücretli öğretmenlik uygulamalarıyla giderilmeye çalışılmasının kabul edilemez olduğunu belirterek, “Kadrolu istihdam artırılmalı, sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik uygulamalarına son verilmelidir” ifadelerini kullandı.
Ayrıca, mazerete bağlı ve isteğe bağlı tayinlerde adalet sağlanması gerektiğini söyleyen Çetin, öğretmenlerin bölgeler arası dağılımında ciddi adaletsizlikler yaşandığını kaydetti.
Yönetici ve Ek Ders Sorunları
Eğitim kurumlarında yöneticiliğin profesyonel bir meslek olarak yapılandırılması gerektiğine dikkat çeken Çetin, atama ve görevlendirmelerin objektif kriterlere dayalı olması gerektiğini ifade etti. Ek ders ücretlerindeki farklılıkların giderilmesi ve ders ücretlerinin artırılması gerektiğini de sözlerine ekledi.
Okulların Ödenek ve Personel Sıkıntısı
Okulların ödenek sorunlarına da değinen Çetin, “Zorunlu ihtiyaçların karşılanabilmesi için her okula doğrudan ödenek tahsis edilmeli, yardımcı personel ihtiyacı kalıcı olarak çözülmelidir” dedi. Ayrıca, İŞKUR üzerinden sağlanan geçici istihdamın yetersiz olduğunu, eğitim kurumlarının sürdürülebilir çözümlere ihtiyaç duyduğunu vurguladı.
Deprem Bölgesine Öncelik Çağrısı
Deprem bölgelerindeki eğitim kurumlarının ihtiyaçlarına dikkat çeken Çetin, hem mevcut okulların altyapısının güçlendirilmesi hem de öğretmenlerin kalıcı konutlara kavuşmasının önceliklendirilmesi gerektiğini belirtti.
“Sorunların Çözümü, Eğitimin Geleceğini Belirler”
Son olarak Milli Eğitim Bakanlığı’na çağrıda bulunan Eğitim-Bir-Sen Kahramanmaraş 1 No’lu Şube Başkanı Mehmet Çetin, “Eğitim çalışanlarının sorunlarının çözülmesi, aynı zamanda eğitim sisteminin sorunlarının çözülmesi anlamına gelir. Yeni eğitim-öğretim yılının umut dolu gelişmelere sahne olmasını diliyoruz” dedi.