Nöbetçi Eczaneler
Kahramanmaraş’ta 15 Nisan 2026 tarihinde bir öğretmen ile 10 öğrencinin hayatını kaybetmesiyle sonuçlanan müessif olayın ardından eğitim camiasında yaşanan gelişmelere ilişkin Eğitim-Bir-Sen’den kapsamlı bir değerlendirme geldi. Memur-Sen Kahramanmaraş İl Başkanı Mehmet Çetin, olay sonrasında uygulanan idari yaptırımların ölçülülük ilkesi çerçevesinde yeniden ele alınması gerektiğini belirtti.
Kahramanmaraş’ta 15 Nisan 2026 tarihinde meydana gelen ve bir öğretmen ile 10 öğrencinin hayatını kaybetmesiyle sonuçlanan acı olayın ardından, benzer hadiselerin tekrar yaşanmaması amacıyla eğitim camiasında yürütülen çalışmalar ve alınan idari kararlar gündeme geldi.
Memur-Sen Kahramanmaraş İl Başkanı Mehmet Çetin adına yayımlanan değerlendirmede, söz konusu olayın ardından Eğitim-Bir-Sen bünyesinde kapsamlı çalışmalar gerçekleştirildiği belirtildi.
“Eğitim ekosistemi bütüncül ele alınmalı”
Eğitim-Bir-Sen tarafından düzenlenen “Eğitim Ekosisteminde Şiddet: Kurumlar Arası Koordinasyon ve Sorumluluklar” başlıklı çalıştayda, eğitim ortamlarında yaşanan sorunların çok boyutlu olduğuna dikkat çekildi.
Değerlendirmede; dijital mecraların denetimi, sosyal medya kullanım standartları, aile kurumunun fonksiyonelliği, emniyet birimleriyle koordinasyon, rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesi, norm kadro planlaması ve okul mimarisi gibi birçok unsurun birlikte değerlendirilmesi gerektiği vurgulandı.
Eğitim ortamlarında güvenliğin sağlanması için kamu kurumları ve kuruluşları arasında üst düzey koordinasyon ve etkili önleyici mekanizmaların geliştirilmesinin önemine dikkat çekildi.
İdari yaptırımlara tepki
Açıklamada, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından olayın ardından kamuoyuna duyurulan önlem paketinin yanı sıra soruşturma sürecinde elde edilen bulguların ve kök neden analizlerinin dikkate alınması gerektiği ifade edildi.
Buna karşın okul yönetimi ve eğitim kadrosuna yönelik ağır disiplin cezaları ile idari yaptırımların tesis edildiği belirtilerek, bazı uygulamaların yeniden değerlendirilmesi gerektiği savunuldu.
Özellikle olaydan kısa süre önce ilgili eğitim kurumunda göreve başlayan okul yöneticileri ile kriz anında kurumsal inisiyatif üstlenen öğretmenlerin, görev yerlerinin değiştirilmesi gibi ağır idari tasarruflara tabi tutulmasının hakkaniyet ve idare hukuku ilkeleri açısından sorgulanması gerektiği kaydedildi.
“Travmatik olayların ardından rehabilitasyon şart”
Eğitim-Bir-Sen’in değerlendirmesinde, can kayıplarının yaşandığı ve benzeri bulunmayan travmatik olayların ardından yalnızca idari yaptırımlara odaklanılmaması gerektiği belirtildi.
Öğretmen, öğrenci, veli ve idari personelin rehabilitasyon süreçlerini içeren psikososyal tedbirlerin hayata geçirilmesinin önemine işaret edildi.
Açıklamada, idari ve hukuki işlemler tesis edilirken “ölçülülük, hakkaniyet ve titizlik” ilkelerinin gözetilmesinin kalıcı çözümlere katkı sağlayacağı ifade edildi.
“Sorun sadece cezalandırma yöntemiyle çözülemez”
Eğitim-Bir-Sen, eğitim sisteminin çok sayıda değişkeni bulunan karmaşık ve yapısal bir yapıya sahip olduğunu belirterek, böylesine kapsamlı sorunların yalnızca uygulayıcı konumundaki idareci ve öğretmenlerin cezalandırılmasıyla çözülemeyeceğini savundu.
Açıklamada, “Bu derece kompleks ve yapısal altyapısı bulunan bir sorunun, yalnızca uygulayıcı konumundaki idareci ve öğretmenlerin cezalandırılması yöntemiyle çözülemeyeceği” vurgulanarak, Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri ve kamuoyunun dikkatine sunuldu.
Eğitim-Bir-Sen’den yeniden değerlendirme çağrısı
Eğitim-Bir-Sen, sonuçları itibarıyla ölçülülük ilkesine aykırılık teşkil ettiği değerlendirilen idari yaptırımların yeniden ele alınmasını talep etti.
Sendikanın hukuk birimi aracılığıyla idareci ve öğretmenlere hukuki ve idari destek sağlanacağı belirtilirken, hazırlanan kurumsal raporlar ve bilimsel çalışmalar doğrultusunda yapıcı çözüm önerilerinin paylaşılmaya devam edileceği bildirildi.